OPINIÃO DOS TEXTOS DE APROFUNDAMENTO DA UNIDADE 5

Textos: Formação do Conhecimento Coletivo:
O Papel do Professor em Tempos de Web Arte e Copyleft

Como utilizar a Internet na educação, de José Manuel Moran

O mundo atual exige que o professor esteja sempre receptivo a novidades, ao avanço da tecnologia e que use esses recursos em busca de uma maior aprendizagem de seus alunos, aliando conteúdo/tecnologia na educação. A aprendizagem para ser mais significativa, se faz necessário novas práticas em sala de aula, então por que não usar as tecnologias que estão a disposição do professor? Por que continuar ser resistente diante de uma realidade que estamos vivenciando que é a mudança veloz das tecnologias?
O professor não pode ficar no passado, parado no tempo, uma vez que tudo a sua volta, evolui num ritmo acelerado, ele precisa estar em constante aperfeiçoamento, buscar e participar de cursos que lhe permitam um conhecimento maior de como usar esses recursos tecnológicos existentes atualmente. A realidade exige um profissional ativo, que seja consciente de seu poder criativo, aliado ao computador e Internet, e responsável pelo encaminhamento de seus alunos com o mundo que o cerca.
O professor atualmente, deve ser um elo entre o aluno e o uso da tecnologia existente na escola, para que este saiba como usar um computador e/ou Internet em seu proveito nos estudos, nos trabalhos. Que os alunos saibam usar esses recursos como um aliado em sua aprendizagem, que seja uma motivação, despertando seu interesse para as aulas.
Fonte:www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006 www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf

Atividade de como utilizar a Internet na educação

Esta atividade será desenvolvida em um turma de 6ª série da seguinte forma:

1º)No laboratório de Informática, criação de seus e-mails;

2º)Pesquisas em sites como exemplo, "Só Matemática” que precisa fazer o cadastro e outros;

3º)Explorar as atividades que apresentam os sites como: jogos, curiosidades, exercícios, etc;

4º)Treinar com os alunos os recursos de copiar e colar;

5º)Seleção de questões, as quais eles mesmos resolverão em seus cadernos;

6º)Troca de questões entre eles, enviando por e-mail.

Estou encerrando a primeira parte. Dia 29/08/08 vou começar as pesquisas, onde eles vão conhecer sites sobre Matemática.

Publicarei o resultado final dessa atividade aproximadamente daqui um mês. Posso adiantar que será uma experiência com sucesso, pois já se pode perceber o interesse dos alunos em realizar as atividades, sendo que já orientei eles sobre o que será realizado.

FERRAMENTAS VIRTUAIS DE COMUNICAÇÃO

FERRAMENTAS VIRTUAIS

O QUE SÃO?
São ferramentas usadas para facilitar a busca de informações e/ou comunicação com outras pessoas através da Internet.

QUAIS SÃO?
Algumas ferramentas virtuais:
1.Buscadores: É o Google, o Yahoo, o MSN e outros que usamos para busca de informações;

2.Comunicadores instantâneos: Permite nos comunicar com pessoas em tempo real, exemplo é o MSN Messenger.

3.Redes Sociais de Relacionamento: São sites onde amigos ou conhecidos com o mesmo interesse se comunicam, também serve para encontrarmos amigos ou familiares que a muito tempo não se tem notícias. O mais usado é o ORKUT. Também tem site de relacionamento profissional, onde pessoas que atuam na mesma área de trabalho buscam troca de conhecimentos, informações, como o LinkedIn e Ryze.

4.E-mail: É o correio eletrônico. Qualquer pessoa pode criar uma conta de e-mail, pois é gratuita. O e-mail substitui a carta que antigamente enviávamos aos amigos, só que agora não precisamos mais escrever em um papel e ir ao correio para fazer a postagem, podemos fazer isso sem sair de casa.

5.Salas virtuais: Funciona como uma espécie de banco de dados, armazenando diferentes tipos de informação por meio de arquivos. É um recurso que permite aos alunos utilizar o acervo para pesquisa a qualquer hora do dia ou da noite, principalmente para aqueles que não tem condições financeiras para comprar livros e também pela facilidade de se encontrar qualquer assunto de pesquisa, desde que sejam fontes confiáveis, servindo de apoio aos alunos para que eles elaborem seus próprios projetos.

6.Blog: É a forma gratuita de ser o próprio site (página). Serve como um diário, onde publicamos nosso dia-a-dia, serve como propaganda do nosso trabalho. Os mais famosos e utilizados e que são gratuitos são o Blogger e o The Blog.

7.Fóruns de discussão: São grupos organizados por temas que se comunicam por e-mail. Não são usados somente para buscar informações, mas para trocas de idéias gerando o debate, a discussão.

8.Bate-papo ou chat: São salas de usadas por pessoas que tem objetivo de encontrar outras pessoas, com diversos interesses, amizade, profissional, religião ou relacionamento. Algumas salas mais usadas: UOL, TERRA e MSN.

9.Pen drive: É um dispositivo, que como o diskete serve para guarda informações.

10.Notebook – Mini computador que faz as mesmas tarefas dos demais


Fonte:
http://www.gmoura.com ; http://www.wikipedia.com.br
http://www.redeaprendizagem.blogspot.com
www.universia.com.br/materia/materia.jsp?id=7027

TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL

Sou professora de Matemática, trabalho com uma turma de 6a série do EF, com os primeiros anos e o terceiro ano do EM na EEEM Dr. Hildebrando.

Nestes 28 anos de trabalho em sala de aula, sempre tive a preocupação com a qualidade de minhas aulas. Como trabalho mais com turmas de Ensino Médio, onde a Matemática se apresenta de uma maneira mais abstrata e onde aparece as dificuldades de passar o conteúdo para os alunos de uma maneira mais compreensível, é que motivou-me o interesse em fazer esse curso, pois tenho plena consciência que o professor precisa de aperfeiçoamento, acompanhando o avanço da tecnologia.

Há algumas décadas atrás o professor tinha como único recurso para suas aulas, o quadro-negro e giz, com o tempo apareceram as calculadoras com bobinas de papel e manivela, depois evoluíram para as elétricas e assim por diante, até os dias atuais. Hoje, dispomos de recursos tecnológicos nunca imaginados em épocas passadas, como os computadores, cada vez mais sofisticados. Então, como o professor não procurar o aperfeiçoamento?

Se faz necessário essa busca, com urgência, para que possamos acompanhar nossos alunos no conhecimento e no manuseio dessas máquinas.

Lembrando que a inclusão da tecnologia na Escola, só acontecerá, se o educador mudar a sua postura, ou seja se ele quer realmente mudar, não estiver acomodado, com medo do novo.

O que é preciso? Cursos específicos para cada disciplina, como Matemática por exemplo, onde nós professores dessa área, possamos ministrar aulas usando esse precioso recurso, “adorado” pelos alunos, tornando as aulas mais agradáveis.

Portanto colegas, vamos “arregaçar as mangas”, ânimo, vamos à luta! Em busca de novos vôos...!

CRIAÇÃO DE BLOG

A aula de hoje foi o máximo, aprendemos coisas não imagináveis, graças ao professor de hoje, o nosso querido EDMILSON! Merece com certeza caixas e caixas de bombons!